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ahjzdx8 展開
開1.5倍速，聽著好霸氣[開心]
2020年02月04日 16:29
8 回復(fù)
cahjt619 展開
2倍速變成喜劇片了[笑哭]
2020年03月20日 20:49
4 回復(fù)
QQjz54ren2e 展開
這位老師講課還挺好玩 ，說話有趣不會(huì)讓人覺得無聊！
2020年11月09日 14:21
1 回復(fù)
深漂D師 展開
@ 冼師奶 老師您講得非常棒，很喜歡你的風(fēng)格~[呲牙]
2021年08月24日 11:19
@TA
冼師奶 講師 展開
純理論確實(shí)很容易引發(fā)睡覺，我能做的是把所見所聞的因素加上去，必要時(shí)打破一些常規(guī)思維。當(dāng)然，這個(gè)花費(fèi)的精力還是挺大的，目前還是一個(gè)人在做，加上就業(yè)問題還沒穩(wěn)定，所以大家多多包含。
2020年11月09日 18:36
@TA
a404369301 展開
酷睿同一世代CPU制作工藝相同的話，主頻和緩存是不是相同？不是的話又由什么決定呢？
2020年08月11日 09:44
1 回復(fù)
冼師奶 講師 展開
就是這個(gè)意思
2020年08月11日 20:13
@TA
a404369301 展開
@ 冼師奶 這樣說核心數(shù)是隨機(jī)的，主頻和緩存也是隨機(jī)的，只是范圍提高？
2020年08月11日 14:36
@TA
冼師奶 講師 展開
制作工藝和具體到某款產(chǎn)品的主頻和緩存不相關(guān)。制造工藝只能決定CPU在單位面積內(nèi)的晶體管數(shù)量，或者說，在相同功耗下，新一代處理器的頻率相比老一代更高。頂多能說，新一代工藝的頻率和緩存的【性能范圍】，比老一代的范圍提高，注意是【范圍】，看作一個(gè)整體。而您提出的問題是針對(duì)具體的個(gè)別產(chǎn)品，主頻和緩存是否相同就要看生產(chǎn)過程，視頻里面也提到過，根據(jù)產(chǎn)品的完善和損壞程度，按規(guī)格來分i7 i5 i3。
2020年08月11日 11:17
@TA
一只圓臉小蜜蜂 展開
1.5倍速滿滿的喜劇感，沒事別亂拆，哈哈哈！[笑哭]
2020年04月03日 14:03
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占你為己有 展開
老師怎么不更新了
2023年03月23日 20:28
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我們的成功之路 更多 換一換
會(huì)員名：gel****lei
我是學(xué)習(xí)采礦工程專業(yè)的，今年已經(jīng)65歲了。前些年從事采礦工程工作時(shí)，由于畢業(yè)時(shí)間較早，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，自己所學(xué)的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的工作。特別是電子計(jì)算機(jī)技術(shù)，這方面基本是一片空白，這給工作帶來了極大的不便，也嚴(yán)重影響到了工作效率。
會(huì)員名：董****廷
本人2014年開始步入大學(xué)，學(xué)的機(jī)械工程專業(yè)，大一開始學(xué)習(xí)CAD制圖，想進(jìn)一步提升自己的技能水平，后來知道了我要自學(xué)網(wǎng)這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，感覺里面內(nèi)容很豐富，一開始繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的CAD
會(huì)員名：一****水
我偶然接觸到“我要自學(xué)網(wǎng)”，是在臨近大四畢業(yè)那年，接觸的起因是因?yàn)榕R近畢業(yè)設(shè)計(jì)，但畢業(yè)設(shè)計(jì)但必須通過手繪與電腦建模的形式來完成。然而學(xué)校的教學(xué)課程并沒有涉及軟件操作等實(shí)用性課程，
會(huì)員名：楓葉****楓鈴
2011年的時(shí)候我花1000元報(bào)名了電腦培訓(xùn)學(xué)校，但是那里的老師不怎么樣，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，沒學(xué)到多少東西。后來由于錢包被搶了，沒學(xué)就回老家了。后來聽同學(xué)說我要自學(xué)網(wǎng)上面有很多的視頻，所以就注冊(cè)了一個(gè)會(huì)員，學(xué)習(xí)3D
會(huì)員名：神仙****4年
2004年的我是一個(gè)從山野鄉(xiāng)村走進(jìn)職業(yè)學(xué)校的一名土豹子，在校期間學(xué)習(xí)的是機(jī)電一體化科目，五花八門的武藝可以說是都略有接觸，（車，銑，鉗，磨，電，金屬材料，CAD制圖）等等。一轉(zhuǎn)眼也就步入社會(huì)工作了
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