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3.3 選擇查詢（條件查詢、參數(shù)查詢）

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	游客展開(kāi) 為什么我查001會(huì)出現(xiàn)4個(gè)記錄 2019年02月17日 13:42 3 回復(fù) 已到底啦~沒(méi)有更多回復(fù)
	T780516nh 展開(kāi) 老師講的很棒，通俗易懂。 2020年10月08日 20:08 1 回復(fù) 已到底啦~沒(méi)有更多回復(fù)
	游客展開(kāi) 條件查詢輸入多條件查詢的時(shí)，同在一行）同行）我不在一行一行輸出的關(guān)系數(shù)據(jù)不一樣，同行關(guān)系為案子對(duì)行，關(guān)系維護(hù)。 2020年03月16日 13:41 0 回復(fù) 已到底啦~沒(méi)有更多回復(fù)
	danggy008 展開(kāi) 數(shù)據(jù)透視是那一節(jié)講的��？找不到了 2019年12月22日 22:05 0 回復(fù) 已到底啦~沒(méi)有更多回復(fù)
	狼圖騰798 展開(kāi) 老師講的非常好 2019年05月31日 20:09 0 回復(fù) 已到底啦~沒(méi)有更多回復(fù)
	游客展開(kāi) 很細(xì)致 2017年07月20日 11:29 0 回復(fù) 已到底啦~沒(méi)有更多回復(fù)

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會(huì)員名：T56****7hf

一直有個(gè)理想，想設(shè)計(jì)一個(gè)自己開(kāi)發(fā)的APP，做屬于自己的軟件，雖然遙不可及但還是會(huì)努力去追求，正在努力學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)，正在努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)前端

會(huì)員名：斷劍****阿草

學(xué)習(xí)本來(lái)就是一件在痛苦中獲得快樂(lè)的事，而我要自學(xué)網(wǎng)這個(gè)平臺(tái)是可以幫助我們把痛苦降到最小，快樂(lè)發(fā)展到最大。我先說(shuō)一下自己的情況：我原來(lái)是學(xué)習(xí)java開(kāi)發(fā)的，在學(xué)校參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)的一塌糊涂，基本就是啥都會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)，但是沒(méi)有一門(mén)能搬得上臺(tái)面的。在朋友推薦下我了解到我要自學(xué)網(wǎng)，可以說(shuō)它是我編程求學(xué)路上的良師。學(xué)校里的老師講的內(nèi)容枯燥難理解，在自學(xué)網(wǎng)我只要跟著老師步驟學(xué)習(xí)就可以。在畢業(yè)答辯展示畢業(yè)設(shè)計(jì)的時(shí)候老師都懷疑我是網(wǎng)上買(mǎi)的，但當(dāng)他們看到我對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)熟悉且原理了解的情況時(shí)疑惑不攻自破。很感謝我要自學(xué)網(wǎng)和自學(xué)網(wǎng)的老師，他們教會(huì)了我很多很多。在這上面我還學(xué)習(xí)了PS，CAD，會(huì)計(jì)從業(yè)知識(shí)，以后我會(huì)推薦給更多想要學(xué)習(xí)的人。現(xiàn)在我不做開(kāi)發(fā)了，但是我在上面學(xué)習(xí)的東西完全能夠滿足我工作的需要，甚至在討論其他技術(shù)的時(shí)候我還能插上一嘴，身邊的朋友都對(duì)我刮目相看。

會(huì)員名：M-q****pcj

通過(guò)“我要自學(xué)網(wǎng)”上短短的課時(shí)老師分別從平面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，主要應(yīng)用，綜合運(yùn)用為我們講述了許多知識(shí)。也讓我對(duì)平面設(shè)計(jì)有了更深層次的，全面的了解。不單單只是知道平面設(shè)計(jì)所包括的幾個(gè)方面

會(huì)員名：雄****在

一分耕耘就有一分收獲，從2016年后，每年的工資，都是以1000元的臺(tái)階增長(zhǎng)。在此，再次感謝——我要自學(xué)網(wǎng)，祝愿——我要自學(xué)網(wǎng)越辦越紅火，給我們大家提供更好的視頻教程。

會(huì)員名：u28****141

大學(xué)學(xué)的機(jī)械制造與自動(dòng)化，畢業(yè)后在機(jī)械廠上班。后來(lái)感覺(jué)自己不適合這個(gè)工作就想去轉(zhuǎn)行學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)。因?yàn)樵谏蠈W(xué)的時(shí)候?qū)W過(guò)CAD

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