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	T485006rz 展開覺得水平?jīng)]你高，你可以離開，沒人強(qiáng)迫你看，連對人最基本的尊重都不懂，學(xué)再多有什么用。 2020年08月15日 11:05 1 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)
	lovexixi240 展開這是講CAD還是3D3S？無關(guān)的講解太多。 2017年09月11日 14:33 1 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人	凡塵一夢88 展開重點是能學(xué)3D3C。 2017年09月02日 06:20 1 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)
	Joe辛平展開我想學(xué)設(shè)計不是CAD繪圖 2017年07月29日 17:06 1 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)
	游客展開這位老師的CAD水平真是不敢恭維 2016年11月08日 09:49 1 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人	zhangjie1276 展開為什么我這個生成的截面是相差90的？ 2016年11月03日 20:36 1 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)

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	lovexixi240 展開這是講CAD還是3D3S？無關(guān)的講解太多。 2017年09月11日 14:33 1 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人	凡塵一夢88 展開重點是能學(xué)3D3C。 2017年09月02日 06:20 1 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)
	Joe辛平展開我想學(xué)設(shè)計不是CAD繪圖 2017年07月29日 17:06 1 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)
	游客展開這位老師的CAD水平真是不敢恭維 2016年11月08日 09:49 1 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人	zhangjie1276 展開為什么我這個生成的截面是相差90的？ 2016年11月03日 20:36 1 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)