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學(xué)習(xí)達(dá)人	suntiekuan 展開老師牛不牛不知道反正表達(dá)能力一般上邊的開關(guān)負(fù)責(zé)輸進(jìn)高低電平中間的OE 負(fù)責(zé)輸出是否有高低電平下邊的LE負(fù)責(zé)鎖高低電平前提是OE 的輸入必須是低電平。否則輸出就是無 2020年03月15日 20:08 3 回復(fù) WX8yb582jbh 展開 @ suntiekuan 你懂個(gè)蛋，就像你寫的這段話，才顯得寡淡。老師聊天式的表達(dá)，多方便理解啊，一聽就是實(shí)戰(zhàn)類專家。比學(xué)校的那些理論派好多了，他們的表達(dá)聽上去再好，不利于理解，有什么用。少一些教科書式的，多一些這樣的，才是正道！ 2022年01月09日 18:27 @TA jack110kkk 展開同感對(duì)于教師表達(dá)能力非常重要，否則再大本事也是茶壺煮餃子倒不出來 2021年02月11日 22:17 @TA 已到底啦~沒有更多回復(fù)
	zzp199612 展開我覺得老師講的挺好呀 2020年06月01日 13:53 2 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)
	暗語者王小天展開這節(jié)課我聽了5遍，沒基礎(chǔ)真聽不懂 2020年03月04日 02:33 1 回復(fù) 猥瑣農(nóng)二代展開 @ 暗語者王小天建議先補(bǔ)一下鎖存器和模數(shù)轉(zhuǎn)換器知識(shí)。理解起來會(huì)更淺顯。 2024年06月12日 15:31 @TA T-0gvv9b8ir 展開 @ 暗語者王小天不適合零基礎(chǔ)聽的，沒基礎(chǔ)的會(huì)聽不懂的 2023年12月24日 23:34 @TA 已到底啦~沒有更多回復(fù)
	u11221633107 展開很好很實(shí)用，對(duì)工作有幫助，算全面地從基礎(chǔ)講解，比老師和自己看書受用多了，非常感謝！！ 2015年11月24日 09:46 1 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人	T760255zp 展開可以簡單直接一點(diǎn)的講解，故意說的很深?yuàn)W。 2022年05月09日 08:05 0 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)
	l611031 展開有些關(guān)鍵詞，沒清晰。 2021年10月02日 20:41 0 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)

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學(xué)習(xí)達(dá)人	suntiekuan 展開老師牛不牛不知道反正表達(dá)能力一般上邊的開關(guān)負(fù)責(zé)輸進(jìn)高低電平中間的OE 負(fù)責(zé)輸出是否有高低電平下邊的LE負(fù)責(zé)鎖高低電平前提是OE 的輸入必須是低電平。否則輸出就是無 2020年03月15日 20:08 3 回復(fù) WX8yb582jbh 展開 @ suntiekuan 你懂個(gè)蛋，就像你寫的這段話，才顯得寡淡。老師聊天式的表達(dá)，多方便理解啊，一聽就是實(shí)戰(zhàn)類專家。比學(xué)校的那些理論派好多了，他們的表達(dá)聽上去再好，不利于理解，有什么用。少一些教科書式的，多一些這樣的，才是正道！ 2022年01月09日 18:27 @TA jack110kkk 展開同感對(duì)于教師表達(dá)能力非常重要，否則再大本事也是茶壺煮餃子倒不出來 2021年02月11日 22:17 @TA 已到底啦~沒有更多回復(fù)
	zzp199612 展開我覺得老師講的挺好呀 2020年06月01日 13:53 2 回復(fù) 已到底啦~沒有更多回復(fù)
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