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學(xué)習(xí)達(dá)人
denghuannuli 展開
老師好,AL6061材料,經(jīng)過(guò)車削、磨削的軸或孔,要進(jìn)行陽(yáng)極氧化或?qū)щ娧趸,?huì)不會(huì)導(dǎo)致其軸徑或孔徑產(chǎn)生幾絲的變化(增大或縮小),那么陽(yáng)極氧化或?qū)щ娧趸,?yīng)該放多大的余量?這樣表面處理之后,尺寸公差剛好在圖紙標(biāo)注范圍之內(nèi)?
2025年01月19日 12:50
2 回復(fù)
xidian大勝007 講師 展開
@ denghuannuli 同學(xué)你好: 1、經(jīng)過(guò)車削、磨削的軸或孔,要進(jìn)行陽(yáng)極氧化或?qū)щ娧趸粫?huì)導(dǎo)致其軸徑或孔徑產(chǎn)生幾絲的變化(增大或縮。,最多就幾微米厚而已。 2、導(dǎo)電氧化或者陽(yáng)極氧化的零件精度通常不高,不需要留余量。 3、圖紙技術(shù)要求中規(guī)定表面處理的厚度的話,才需要留余量,其他情況一律不用管。
2025年01月20日 22:18
@TA
學(xué)習(xí)達(dá)人
songzhen1984 展開
導(dǎo)電氧化和陽(yáng)極氧化有什么不同
2024年12月05日 16:57
2 回復(fù)
xidian大勝007 講師 展開
@ songzhen1984 導(dǎo)電氧化屬于化學(xué)氧化的一種,操作過(guò)程中不需要通電,就是把零件浸泡在提前配置好的藥水中,形成的氧化膜是導(dǎo)電的(所以叫導(dǎo)電氧化)。陽(yáng)極氧化其實(shí)也是化學(xué)氧化,里面涉及陰極和陽(yáng)極,正如我們高中化學(xué)里面提到的氧化還原反應(yīng),我們一般叫電化學(xué)氧化,操作過(guò)程是通電的,形成的膜層不導(dǎo)電。
2024年12月08日 02:42
@TA
songzhen1984 展開
@ songzhen1984 老師,導(dǎo)電氧化是屬于化學(xué)氧化的一種嗎,陽(yáng)極氧化不屬于化學(xué)氧化吧?
2024年12月06日 13:26
@TA
xidian大勝007 講師 展開
@ songzhen1984 導(dǎo)電氧化:氧化池需要按比例調(diào)配藥液,通過(guò)化學(xué)反應(yīng)的形式在金屬表面形成氧化膜,膜層很薄,當(dāng)然這也跟零件浸入池子的時(shí)間有關(guān)系,注意膜層是導(dǎo)電的。我們一般說(shuō)導(dǎo)電氧化有兩種:本色導(dǎo)電氧化,或者叫無(wú)色導(dǎo)電氧化;另一種是彩色導(dǎo)電氧化,膜層顏色就像彩虹色,當(dāng)然這有點(diǎn)夸張,顏色是漸變的,形似彩虹色。 陽(yáng)極氧化:通過(guò)電解的方式在零件表面形成氧化膜,要在通電情況下,陰極與陽(yáng)極反應(yīng),然而形成的氧化膜不導(dǎo)電,陽(yáng)極氧化可以上顏色,黑色、藍(lán)色等,主要是外觀更漂亮。一般散熱片是黑色陽(yáng)極氧化,黑色吸熱。
2024年12月05日 23:24
@TA
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會(huì)員名:yl4****544
2011年我來(lái)到深圳,成為一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的電腦教師,剛開始教學(xué)講的知識(shí)都是我原來(lái)在武漢當(dāng)老師兩年的經(jīng)驗(yàn),時(shí)間久了我就發(fā)覺(jué)講的知識(shí)有些跟不上時(shí)代,一次偶然的機(jī)會(huì)讓我接觸到“我要自學(xué)網(wǎng)”,于是我便跟著上面
會(huì)員名:T56****7hf
一直有個(gè)理想,想設(shè)計(jì)一個(gè)自己開發(fā)的APP,做屬于自己的軟件,雖然遙不可及但還是會(huì)努力去追求,正在努力學(xué)習(xí)中,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè),正在努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)前端
會(huì)員名:Ho****o1
很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),我是一個(gè)淺陋的摸索者,對(duì)其中的很多都是一頭霧水。因?yàn)槿鄙僖粋(gè)真心的引路人,一個(gè)良師益友,一個(gè)中肯的批評(píng)與建意者,我婆娑慢行,收獲很小。明明知道這樣可以,但是沒(méi)有處下手,沒(méi)法實(shí)現(xiàn)
會(huì)員名:一****水
我偶然接觸到“我要自學(xué)網(wǎng)”,是在臨近大四畢業(yè)那年,接觸的起因是因?yàn)榕R近畢業(yè)設(shè)計(jì),但畢業(yè)設(shè)計(jì)但必須通過(guò)手繪與電腦建模的形式來(lái)完成。然而學(xué)校的教學(xué)課程并沒(méi)有涉及軟件操作等實(shí)用性課程,
會(huì)員名:P****少
如何從一個(gè)普工轉(zhuǎn)成一個(gè)設(shè)計(jì)人員,我經(jīng)歷了很多很多。大家都知道,作為一個(gè)職場(chǎng) 老員工,絕對(duì)不會(huì)毫不吝嗇的去教一個(gè)新人,所以新人的學(xué)習(xí)歷程是很艱辛的,而我就是這樣的一個(gè)情況。我給自己定了一個(gè)目標(biāo),就是在自學(xué)網(wǎng)成功的學(xué)習(xí)兩個(gè)軟件,從新手到精通。
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