123,123,123

課程目錄課程素材擴(kuò)展素材技術(shù)文章課程評(píng)價(jià)

遵守中華人民共和國(guó)的各項(xiàng)道德法規(guī)，
承擔(dān)因您的行為而導(dǎo)致的法律責(zé)任，
本站有權(quán)保留或刪除有爭(zhēng)議評(píng)論。
參與本評(píng)論即表明您已經(jīng)閱讀并接受
上述條款。

39 條評(píng)論按熱度排序按時(shí)間排序 0/350

學(xué)習(xí)之星置頂	liulei527 講師展開(kāi) 關(guān)于回轉(zhuǎn)中心Z的問(wèn)題，我看好多同學(xué)，在這里卡住了，主要是正負(fù)值的問(wèn)題，這里我重新說(shuō)明一下：首先是Y回轉(zhuǎn)中心，在A0度拉平，銑一個(gè)基準(zhǔn)邊，然后A0度碰數(shù)，相對(duì)位置清零，A180分中銑的這個(gè)基準(zhǔn)邊（這個(gè)邊在機(jī)床里面），相對(duì)坐標(biāo)里面數(shù)值除2，就是Y的回轉(zhuǎn)中心，手輪搖到這個(gè)位置，并把相對(duì)坐標(biāo)再次清零，方便計(jì)數(shù)，這一步我相信大家都沒(méi)問(wèn)題 2023年10月26日 20:10 6 回復(fù) 已到底啦~沒(méi)有更多回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人置頂	社會(huì)飛哥展開(kāi) 老師，應(yīng)該是抬10.5吧 2025年02月08日 22:53 0 回復(fù) liulei527 講師展開(kāi) @ 社會(huì)飛哥同學(xué)，你是對(duì)的，老師搞反了，不好意思 2025年02月08日 23:58 @TA 已到底啦~沒(méi)有更多回復(fù)
學(xué)習(xí)之星	liulei527 講師展開(kāi) Z軸回轉(zhuǎn)中心確認(rèn)： 1.如果相對(duì)坐標(biāo)里面Y值剛好是零，表示四軸回轉(zhuǎn)中心的Z值就在A0度的橋板端面上 2.如果相對(duì)坐標(biāo)里面Y值是負(fù)值，表示四軸回轉(zhuǎn)中心的Z值比A0度端面要高，那么刀具對(duì)在A0度端面后，還需要抬起來(lái)相對(duì)坐標(biāo)里面的數(shù)值 3.如果相對(duì)坐標(biāo)里面Y值是正值，表示四軸回轉(zhuǎn)中心的Z值比A0度端面要低，那么刀具對(duì)在A0度端面后，還需要降低相對(duì)坐標(biāo)里面的數(shù)值如果還是不明白，現(xiàn)場(chǎng)用機(jī)床搖動(dòng)一下看看，其實(shí)差值找到之后，如果這個(gè)數(shù)值很大，至于是抬還是降，站在起床那里，肉眼就可以識(shí)別的，何必這么糾結(jié)呢[鬼臉] 2023年10月26日 20:31 3 回復(fù) liulei527 講師展開(kāi) @ zhengying88 同學(xué)，如果A0橋板面就是旋轉(zhuǎn)中心，你放一個(gè)10mm的工件，就是負(fù)10，，你分橋板或者分工件，最終結(jié)果都是一樣的，我指的是相對(duì)坐標(biāo)請(qǐng)零后的得到數(shù)值，它有正負(fù)，正值就是負(fù) 負(fù)值就是正，不知道我是否說(shuō)的有問(wèn)題，但是看你的描述，應(yīng)該是明白了 2024年05月18日 13:32 @TA zhengying88 展開(kāi) @ liulei527 假如A0度橋板就是旋轉(zhuǎn)中心，再假如橋板上再放個(gè)10mm工件，然后橋板旋轉(zhuǎn)90度，再根據(jù)老師的辦法，分鐘棒分橋板剛好是零，分10mm工件頂部，Y應(yīng)該是負(fù)10mm，在零度工件頂部比回轉(zhuǎn)中心高10mm，在90度Y分鐘是負(fù)10mm，老師說(shuō)反了吧？ 2024年05月18日 06:01 @TA liulei527 講師展開(kāi) @ 灬郝蕩漾灬也是可以的，但是試切法精度高一些，主要看你四軸的制作精度和裝配精度，原理是一樣的，最終是把活干出來(lái) 2024年04月01日 22:47 @TA 灬郝蕩漾灬展開(kāi) @ liulei527 只要頭尾座校正了，分橋板或者軸頭是一樣的，我們廠干的軍工活，一直是校正之后分軸頭，要是有問(wèn)題老板早進(jìn)去踩縫紉機(jī)了 2024年04月01日 21:44 @TA liulei527 講師展開(kāi) @ 我心冰涼同學(xué) 分四軸頭意義何在呢？你四軸橋板也不是剛好安裝在中心上，Z軸也不是零對(duì)零在盤面的中心上，那你這樣測(cè)量位置根本就是錯(cuò)誤的，兩種方式，你都可以實(shí)際操作一下，看下兩者相差多少？ 2023年12月01日 21:22 @TA 查看更多(1)
學(xué)習(xí)之星	liulei527 講師展開(kāi) Z的回轉(zhuǎn)中心尋找：主軸定到Y(jié)的回轉(zhuǎn)中心位置，相對(duì)坐標(biāo)清零，Z軸回安全高度，這個(gè)時(shí)候把橋板的正面也就是A0度面，轉(zhuǎn)到A90度方向（當(dāng)然這個(gè)角度有可能是A-90,也有可能是A正90度，和你機(jī)床的旋轉(zhuǎn)方向設(shè)置有關(guān)），我們保證橋板的正面超開(kāi)門方向即可，這樣方便觀察，然后使用分中棒碰橋板的側(cè)面（也就是A0度的正面，這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)了90度），注意我們是單邊碰數(shù)，需要偏移一個(gè)分中棒的半徑才對(duì)，這時(shí)相對(duì)坐標(biāo)里面會(huì)有數(shù)值，這個(gè)數(shù)值有可能剛好是0，也有可能是個(gè)正數(shù)，當(dāng)然也有可能是一個(gè)負(fù)數(shù)，這個(gè)和我們四軸結(jié)構(gòu)有關(guān)系 2023年10月26日 20:19 3 回復(fù) liulei527 講師展開(kāi) @ hgg210 嗯，理解就好，你是最棒的 2024年07月30日 12:04 @TA hgg210 展開(kāi) @ liulei527 謝謝老師，可算明白了，重點(diǎn)y回轉(zhuǎn)中心數(shù)值歸零，a90度碰單邊。想象成一個(gè)秋千，繩子的最上端就是回轉(zhuǎn)中心線 2024年07月30日 01:06 @TA T261213hq 展開(kāi) @ liulei527 老師我是真不懂為什么要找z軸回轉(zhuǎn)中心可不可以z值對(duì)刀直接在加工坐標(biāo)z0的地方對(duì)刀 y軸很好理解就是z軸真的不知道怎么理解了 [失望] 2024年06月21日 09:09 @TA 已到底啦~沒(méi)有更多回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人	興興珊珊展開(kāi) 非常不錯(cuò)的課件， 2023年04月20日 16:06 2 回復(fù) T953621yu 展開(kāi) @ liulei527 老師我提問(wèn)的問(wèn)題麻煩你回答一下可以嗎謝謝，在請(qǐng)教老師里面2天了，平臺(tái)最大的問(wèn)題就是有問(wèn)題不能直接詢問(wèn)還要通過(guò)平臺(tái)太麻煩了 2023年10月26日 08:07 @TA liulei527 講師展開(kāi) @ 興興珊珊感謝支持和認(rèn)可 2023年04月20日 20:12 @TA 已到底啦~沒(méi)有更多回復(fù)
學(xué)習(xí)達(dá)人	Tnbx41ih6g 展開(kāi) 我也感覺(jué)老師Z的回轉(zhuǎn)中心尋找方法中心相對(duì)于翹板的數(shù)值講反了，如果橋板低于中心，對(duì)刀后應(yīng)該+相對(duì)值，我們要的是旋轉(zhuǎn)中心，-相對(duì)值不就離中心更遠(yuǎn)了嗎 2024年07月08日 22:47 1 回復(fù) liulei527 講師展開(kāi) @ Tnbx41ih6g 同學(xué)，你能理解Z軸回轉(zhuǎn)中心的含義就行，實(shí)際上機(jī)的時(shí)候你按你的方法找一下，上機(jī)測(cè)試一下，不是正就是負(fù)，也就這兩種情況 2024年07月09日 12:53 @TA 已到底啦~沒(méi)有更多回復(fù)