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學(xué)習(xí)達(dá)人
weekstood 展開(kāi)
記錄集.讀文本插入一個(gè)文本數(shù)組,為什么不直接用一個(gè)文本變量解決?
2024年10月07日 22:33
1 回復(fù)
weekstood 展開(kāi)
@ yuanzhensong 您說(shuō)的這點(diǎn)我能理解,但是您看,在記錄集1.讀文本中,存放數(shù)據(jù)的變量和下一條 高級(jí)表格1.置數(shù)據(jù) 中的變量是一個(gè)值,也就是說(shuō),您在這個(gè)計(jì)次循環(huán)中就是在讀取值、存放值,這個(gè)值隨著循環(huán)次數(shù)而變化,那么用一個(gè)變量就能解決,我沒(méi)明白為什么要用數(shù)組,是因?yàn)閮?nèi)存空間的問(wèn)題嗎?貌似數(shù)組不比變量小吧
2024年10月10日 12:37
@TA
yuanzhensong 講師 展開(kāi)
@ weekstood 文本數(shù)組其實(shí)也是一個(gè)變量!例如有ID,班級(jí),學(xué)號(hào),姓名等等很多列的時(shí)候,ID需要申請(qǐng)一個(gè)文本變量,班級(jí)需要申請(qǐng)一個(gè)文本變量,學(xué)號(hào),姓名等等有多少列就需要申請(qǐng)多少個(gè)文本變量。而文本數(shù)組的優(yōu)點(diǎn)就在于只需要申請(qǐng)一個(gè)變量,然后我們可以讓文本數(shù)組[1]=ID,文本數(shù)組[2]=班級(jí),文本數(shù)組[3]=學(xué)號(hào),文本數(shù)組[4]=姓名,有多少列時(shí)數(shù)組上限就等于多少即可!
2024年10月09日 08:05
@TA
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會(huì)員名:lg****09
我大學(xué)學(xué)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè),2014年畢業(yè),畢業(yè)后從事網(wǎng)絡(luò)推廣營(yíng)銷(xiāo)工作,剛工作沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn),自身技能也不夠,自信心不足,拿著低工資和不穩(wěn)定的工作都不敢談一場(chǎng)戀愛(ài)了。出來(lái)社會(huì)磨礪后才知道學(xué)習(xí)和掌握一門(mén)技能的重要性
會(huì)員名:T25****8yn
看到這個(gè)征集活動(dòng)的時(shí)候,我正在準(zhǔn)備公司網(wǎng)站雙12活動(dòng)的首頁(yè),看到之后特別激動(dòng)。一直想感謝自學(xué)網(wǎng)的劉國(guó)鋒老師、漓江老師和客服美女
會(huì)員名:李****妹
我是2015年一次偶然機(jī)會(huì)刷網(wǎng)頁(yè)點(diǎn)入我要自學(xué)網(wǎng)的,當(dāng)時(shí)面對(duì)社會(huì)真是四顧兩茫茫。 我面試進(jìn)入了一家廣告公司做會(huì)計(jì),說(shuō)實(shí)話感覺(jué)學(xué)校所學(xué)跟實(shí)際所用相差甚遠(yuǎn),為了更好的工作,只有趕緊學(xué)習(xí)。面授班倒是有可是時(shí)間安排上有點(diǎn)難處,于是就直接在我要自學(xué)網(wǎng)上開(kāi)始了學(xué)習(xí)
會(huì)員名:T18****0cy
上學(xué)的時(shí)候只學(xué)過(guò)cad,后來(lái)在工作的時(shí)候才知道天正cad,但實(shí)際運(yùn)用并沒(méi)有操作過(guò)。上個(gè)月因?yàn)楣ぷ鞯脑,需要?huà)建筑平面圖。接到任務(wù)后,我就開(kāi)始百度天正cad教程,心想熟悉各項(xiàng)命令后畫(huà)起來(lái)更快。網(wǎng)上的教程很多,最后我認(rèn)定“我要自學(xué)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí),現(xiàn)在我正在跟著程永鵬老師學(xué)習(xí)3Dsmax2012,希望自學(xué)網(wǎng)越辦越好,我也能夠一直學(xué)習(xí)下去。。
會(huì)員名:qq2****488
2011年那個(gè)時(shí)候,自己還是一個(gè)普通操作CNC的員工,看到CNC機(jī)床能夠加工出各種各樣的東西,覺(jué)得很喜歡,也想做出一個(gè)自己心中所想的物品,于是上百度搜看有什么自學(xué)網(wǎng)站,這下就知道了我要自學(xué)網(wǎng),剛開(kāi)始的時(shí)候網(wǎng)站里關(guān)
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